Concevoir une formation ou une présentation optimale à l’aide de l’IA
| Thème | Concevoir une formation ou une présentation optimale à l’aide de l’IA |
| Public | Formateurs, concepteurs pédagogiques, managers, chefs de projet, tout professionnel amené à créer des formations ou des présentations |
| Prérequis | Utilisation courante d’un ordinateur et d’un navigateur web. Aucune compétence technique en IA requise. |
| Formats | Demi-journée (3h30) – Journée complète (7h) |
| Modalités | Présentiel ou distanciel — Groupes de 1 à 10 participants |
Objectifs d’évolution (impact attendu en situation de travail)
À l’issue de la formation, le participant sera capable de :
– Intégrer l’IA comme outil de conception pédagogique dans sa pratique professionnelle courante
– Réduire significativement le temps de production d’une formation ou d’une présentation
– Améliorer la qualité pédagogique et l’impact de ses livrables grâce à des prompts adaptés
– Adopter une démarche réflexive sur l’usage de l’IA : pertinence, limites, éthique
– Autonomiser sa pratique : expérimenter, ajuster et progresser en continu sans dépendance
Objectifs de formation (savoir-faire visés à l’issue du parcours)
Compétences développées :
– Maîtriser les fondamentaux du prompt engineering appliqué à la pédagogie et à la communication
– Utiliser l’IA pour structurer un plan de formation ou une présentation en partant d’un besoin
– Générer, affiner et personnaliser des contenus pédagogiques (objectifs, séquences, exercices, quiz)
– Produire des supports visuels impactants (slides, infographies, schémas) avec assistance IA
– Évaluer la qualité et la cohérence des productions IA et les améliorer par itération
– Appliquer les principes d’ingénierie pédagogique (Bloom, SMART, ADDIE) en collaboration avec l’IA
Note pédagogique
Ces deux programmes sont conçus selon les principes d’ingénierie pédagogique active : chaque séquence articule un apport conceptuel court, une démonstration et une mise en pratique immédiate. Les niveaux de la taxonomie de Bloom sont progressivement activés au fil des modules, permettant à chaque participant de monter en compétence de façon structurée et mesurable. Le programme journée complète reprend et approfondit tous les modules de la demi-journée, en ajoutant les dimensions éthique, création de contenus et intégration complète des acquis dans un livrable final présenté.
